Знакомство с числом 8 в старшей группе

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Состав числа 9».

знакомство с числом 8 в старшей группе

Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: «Счёт до 8» - « Путешествие Образование числа 8 и счёт предметов в пределах 8 – 8 мин . Цель занятия – знакомство с числом и цифрой 4. Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам. 4. 1) Познакомить с образованием числа 8, цифрой 8. . Конспект НОД по ФЭМП для старшей группы «Число и цифра 8» Конспект НООД.

Сегодня цель нашего занятия научиться определять место числа 8 в числовом ряду, находить цифру в различных предметах, писать цифру 8 и подготовить сюрприз нашим мамам. Раз подняться, потянуться, Два согнуться, разогнуться, Три в ладоши три хлопка, головою три кивка, На четыре руки шире, Пять руками помахать, Шесть за парту тихо сесть.

Семь, восемь - лень отбросим. Найдём место 8 в числовом ряду - Где в ряду чисел место числа 8? Соотнесение количества предметов с числом.

Конспект занятия по ФЭМП у детей «Число и цифра 8. Состав числа 8»

Долматовой Из кружочков разноцветных Пирамидку соберу, А потом сниму верхушку И рассыплю по ковру. Соберу опять и снова Раскатаю все кружки! Я - не то, что братец Вова, Не страдаю от тоски Их 8 - Но соответствует ли одна пирамидка числу 8? Две баранки вместе сложим Выйдет цифра - это вместе два руля Или вместе два нуля У 8 два кольца без Начала и конца.

И в очках она видна. Цифра 8 нам нужна. Хлопают в ладоши Дружные матрешки. На ногах сапожки Топают матрешки. Вправо, влево наклонились Всем знакомым поклонились. Девчонки озорные Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых Вы похожи, словно сестры. Ладушки, ладушки Веселые матрешки. Работа в тетради Посмотрите как пишется цифра 8.

Мотивационный момент Послушайте стихотворение О. Высотской В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек. Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут нам: О каком празднике идёт речь? А как вы думаете, понравится ли вашим мамам, если мы сделаем им подарок на праздник по теме занятия? Описание работы Предлагаю вам сделать открытку для мамы к празднику 8 Марта. Цветной картон, цветная бумага, трафареты: На двери весит замок Кто его открыть бы смог?

Быстрое соединение пальцев в замок.

знакомство с числом 8 в старшей группе

Постучали Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями. Выполнение работы У вас на столе лежит всё, что необходимо для работы: На картоне выложить трафарет цифры 8 и обвести простым карандашом. На уголок свёрнутого треугольника прикладываем трафарет лепестка и обводим простым карандашом. На зелёной полоске бумаги свёрнутой вдоль пополам, выложить трафарет половинки листика прямой стороной к сгибу и обвести простым карандашом.

Уместить надо 4 листика. Какая сторона у квадрата больше: Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины.

Методика Кюизенера (занятие в старшей группе )

Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между. А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще. При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между.

Развивать воображение, логическое мышление.

знакомство с числом 8 в старшей группе

Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны.

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов друг на друга. Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам. Совместить два противоположных угла квадрата.

знакомство с числом 8 в старшей группе

Разрезать по диагонали по линии сгиба. Один большой треугольник сложить пополам. Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть.

Конспект занятия по математике на тему "Число 4. Цифра 4" для детей дошкольного возраста

Найти середину длинной стороны большого треугольника. Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника. Левый угол также приложить к середине.

знакомство с числом 8 в старшей группе

Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца. Учить экспериментировать, делать выводы. Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата?

Сколько вершин в квадрате? Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек.

Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я!

Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию.

Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых.

  • Занятие по математике «Счёт до восьми»
  • Конспект занятия по математике в старшей группе
  • Тема: Знакомство с числом и цифрой 8. Старшая группа

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов.

Конспект занятия по математике на тему "Число 4. Цифра 4" для детей дошкольного возраста

Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы.

Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке?

знакомство с числом 8 в старшей группе

На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки.

Конспект НОД ФЭМП в старшей группе Путешествие в королевство математики

Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек.

Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек? Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения.

Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести.

Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику.